Penelitian ini bertujuan untuk merancang program intervensi untuk meningkatkan kemampuan problem focuse coping pada siswi kelas VII sekolah X. Penelitian ini merupakan penelitian Single-Group Pre-test-Post-test Design untuk mengukur perubahan kemampuan problem focused coping subjek setelah mengikuti program pelatihan. Hasil uji coba menngunakan uji wilcoxon menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan setelah mengikuti pelatihan.
↧